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试论小学语文教学中学生朗读能力的培养策略
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摘要
本文主要结合当前小学语文的教学情况,分析在其中培养学生朗读能力的策略,如示范朗读教学、优化课堂时间、创设合适情境以及注重讲解技巧等,希望可以为相关教育工作者提供一定的参考,从而有效在小学语文教学中培养学生的朗读能力。
作者
姚铁艳
机构地区
辽宁省鞍山市岫岩县岫光小学
出处
《中国科技经济新闻数据库 教育》
2021年第1期23-23,共1页
关键词
小学语文教学
学生朗读能力
培养策略
分类号
G623.2 [文化科学—教育学]
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