立足个性发展,聚焦学生成长——初中班主任关于新形势下转变班主任工作方式的实践与思考

2010年国务院发布了《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010—2020年)》,时至2020年,旧的问题上有预留,新的形势已然发生。应对新形势,迎接新挑战,班主任工作是固守传统,还是顺应时代?守正求新改如何做?基于“学生发展指导”进行的班主任身份与角色的调试与转变势在必行,基于“学生发展指导”进行的班会课内容与形式的调整与转变势在必行。