摘要
在英语学习中词汇是非常重要的。如何提高学生英语学习的效果和英语词汇教学的有效性,是英语教师教学的重点。将思维导图应用于高中词汇教学中,可以帮助学生建立词汇网络、培养学生的逻辑思维、改善认知模式,提高自主学习能力。要想学好英语,最基础的就是要先从背诵单词开始,为以后的学习打好基础。同时,高中英语教师也在不断地探索新的、更适合高中生快速高质量掌握新知识的教学方法,与传统英语教学相比,思维导图教学模式更具有优势,能够激发高中生的学习热情、开拓高中生的视野、锻炼高中生的综合素养、促进高中生全面发展,为学生学好英语提供助力。本文通过对高中生记忆单词情况的具体分析,结合思维导图教学法提出了一些有效提高高中生单词记忆的措施。
