“以终为始”——口腔种植学研究生课程体系建设研究

口腔种植学作为新兴的临床学科,为进一步提高种植研究生培养质量,需打通口腔种植相关的学科平台,鼓励多学科合作开展种植的临床和教学;加强基础课程教学;促进对外交流,扩大学习形式,以病例追踪和并发症管理的形式,“以终为始”,扩大知识面,增强研究生解决问题的能力。口腔种植学是一个新兴学科,并且主要是毕业后教育。当前我国专业的种植学人才尚有较大缺口,改进研究生教育,更好的促进人才培养非常必要。