核心素养视角下小学数学课堂情境创设问题及对策探析

小学数学理论知识相对晦涩难懂,在教学中,面对小学生群体,注意力不集中,逻辑思维能力弱,学习效果不理想。因此,要想吸引学生注意力,提升教学效果,实现对学生核心素养培养,就需要不断尝试创新教学方法。本文针对核心素养视角下,情境创设在小学数学课堂中应用的问题及对策进行探讨。