摘要
在开展小学信息技术教学时,我们可以发现,我们似乎具备学情基础,但是,课堂中学生的现实表现又不符合我们的预期,学生已有的学习期待,已有的学习体验都没有在课堂教学中产生教育效果。在落实教学目标的过程中,笔者认为,我们要想实现学生主体,教师主导,教学效果高效,课堂氛围和谐,符合学生期待就需要我们继续进行课程改革,提升小学信息技术教学的吸引力。观察当前的社会大环境,信息技术已经成为了我们生活的一部分,小学生也需要具备基础的信息技术应用能力。进而让他们的生活贴合时代发展,让他们在其他的学习领域获得更多的技术支持。由此可见,在我们构建高效化的小学信息技术课堂之后,会为学生的全面发展奠定基础。
