摘要
游戏在幼儿园教育中是一项较为基础的教学方法,游戏化的教学更为符合幼儿的年龄特点,在教学上更容易取得较好的教学效果。幼儿园幼师应该加强游戏化教学手段在教学中的运用,使得其本身所具有的价值得到充分的体现,并且让游戏与教学内容进行有效地结合,使得幼儿在进行游戏的同时还能得到获取新知识,通过游戏的方式激发学生对知识学习的积极性,实现游戏与知识学习的相互融合。因此,在实际的幼儿园教学中,教师应该将游戏科学合理的融入到日常的教学中去,使得幼儿的学习主动性得到良好的培养,由此促进幼儿的个性化发展和成长。本文针对当前游戏化教学存在的问题进行了分析,提出了游戏化教学在提升幼儿园教学质量中的运用策略,以此给相关幼儿园教育工作者提供一定的参考价值。
