摘要
在“互联网+”的社会时代下,教育变革变的与以往不同,新的模式和新的概念在不断的被创造,创客教育是继STEAM教育一种创新式的教学实践模式,引领了新一代教育变革之下,愈加被教育界重视和关注。创客教育模式最早由国外引领,中国仍处于借鉴阶段,但中外创客教育体系和教育课程发展仍然不同,两者研究下,我国创客教育想要不断前行与发展,就必须要依靠教育机构和国家的顶层设计和扶持,另外,推进创客人才模式也仍然是当下中国创客教育应该关注的问题。
出处
《今天》
2021年第3期50-50,共1页
基金
2019年度六盘水市中小学教育教学课题“基于“互联网+”创客教育对农村中小学生思维启示与思考研究”(项目编号:2019LPSY0156)研究成果。
