单元整合阅读策略在小学语文阅读中的应用研究

在小学语文阅读教学中,教师应依据教材单元内容明确教学目标。由于目前教材中,课文主题内容都是按照单元进行分类的,每个单元的内容都是同一个主题。所以,教师可以依托教材对每个单元的内容进行整合、以此构建体系化的单元型学习空间,使学生能够按照一定的规律进行系统化的学习,也可以真正凸显出单元教学的价值。同时,也可以有效提高学生的语文阅读能力。教师要合理的应用单元整合阅读策略,将阅读内容进行高度的整合,优化阅读教学方法模式,提升小学生的阅读思维和意识,使学生能够自发自觉的投入到阅读学习中,提高学生阅读的主体意识,从而更好地实现小学语文阅读教学的目的和效果。