多重发展下小学音乐教学模式的探究

随着新课程标准改革工作的全面开展,人们对小学音乐教学也提出了更加具体的要求,需要小学音乐教师能够转变传统的教学观念,不断创新教学模式,确保小学音乐教学质量和效率得到有效提升,进而使小学生的多重能力得到有效培养,为学生综合素养的不断提升起到应有的推动作用。