试论提高小学数学教学质量的策略

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摘要小学阶段是培养学生思考能力、逻辑思维能力、分析与观察能力的最佳时期。数学学科的学习可以有效帮助学生掌握这些技能,那么就需要提升教学质量,给学生提供更加广阔的学习平台。开展更加高效的课堂教学,培养学生的自主学习能力与良好的学习行为。

作者杜小妮

机构地区邢台市信都区贾村小学

出处《中文科技期刊数据库（引文版）教育科学》 2020年第12期147-147,共1页

关键词小学数学教学质量提高策略

分类号 G623.5 [文化科学—教育学]

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