论基于核心素养视角下初中道德与法治教学策略研究

伴随着新课程改革的大力推进,核心素养逐渐成为现阶段的教学重点,在初中道德与法治课堂教学中渗透核心素养理念,有利于引导学生形成正确的思维品质,树立符合发展要求的人生观念。针对现下道德与法治教学中存在的种种问题,学生的法律意识薄弱,没有形成明辨是非的能力,探索行之有效的课堂教学策略刻不容缓,本文将以此为中心展开深入研究,希望能为教育同仁提供一定帮助。