摘要
在传统高中语文教学中,教师严格依照教学方法和教学思路进行教学,以此为思路,帮助学生构建语文知识框架。但是在这一教学过程中,教师忽略了学生在这一时期的吸收程度以及思维发展需求,盲目的关注学生的学习进度,而忽略了高中语文整体效果上的提升。而逆向教学法在推进的过程中,有悖于通常学生学习的习惯和思路,使学生能够在反向思考的过程中对于难以解决和分析的问题进行攻克,对于开拓学生思路,启发学生智力,具备重要的应用价值。因此,本文将针对高中语文逆向教学中的作业设计策略展开探究和分析,希望能够为进一步提高学生辩证思维,助力学生全面发展提供相关参考经验。
