为阅读写作插上想象的翅膀——谈初中语文中的阅读和写作教学

初中阶段是培养学生的听、说、读、写技能的关键时期,教师应发挥“导师”的作用,有序推进指导工作。教师应该根据学生的听、说、读、写的需要,尝试各种方式来满足的阅读需求。阅读和写作需要营造一个有效的环境,以便初中学生可以养成良好的阅读和写作习惯。如果已经形成了本学科的核心素质,学生可以逐步前进,取得了巨大的成功。基于此,本文主要着眼于初中语文阅读与写作教学的探索。