高中语文“读写一体化”教学策略分析

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摘要 “阅读是吸收,写作是倾吐。”韩愈则揭示得更为形象,他说:“学以为耕,文以为获。”也就是说“耕”是“获”的前提,“学”(阅读)是“文”(写作)的基础。由此可见:阅读是写作的基础,离开了阅读的写作就成了无源之水。但我们在平时的教学中经常发现有些学生书读了不少,却仍然写不出好作文,这正说明阅读与写作之间存在着鸿沟。那么,如何引导学生由读向写自然过渡呢?

作者杨文华

机构地区内蒙古四子王旗第一中学

出处《中文科技期刊数据库（引文版）教育科学》 2020年第12期70-70,共1页

关键词高中语文读写一体

分类号 G613.7 [文化科学—学前教育学]

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