摘要
游戏教学法在当前的学校教育中应用的越来越频繁,各个学科都会将游戏教学法作为主要的教学方法之一。在小学体育教学实践中,游戏教学法的应用价值更为突出。作为小学体育教育者,笔者认为,我们要从体育学科的优势出发,要从小学生的天性出发进行调整,将游戏教学法融入小学体育课堂,促使小学生在感受体育学科的趣味时,拥有基础知识、基本技能。再有,游戏教学法虽然会让学生融入一种竞争、挑战氛围,但是,它却不会带给学生学习压力。学生可以充分的展现出自己的特色智能,感受到群体效应,他们可以在“乐学”的基础上,实现内在与外在的改变,实现核心素养教育目标。本文中笔者就对此进行了分析。
