生活化教学在小学数学中的应用意义及对策研究

随着我国素质教育不断向纵深迈进,教学手段和教学思想也随之做了相应的调整,在以往基础知识传授的基础上做了新的创新。在小学数学的教学中,由于学生年龄较小,对于较为抽象的数学知识往往不能透彻地理解,生活化教学模式的应用就在一定程度上解决了这类问题,为数学课堂教学增添了新的生机和活力。基于此,本文围绕生活化教学在小学数学教学中的应用意义和实践策略展开了分析,以期为小学数学教育工作者提供一定的帮助与参考。