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教学反思促进课堂教学
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摘要
“水之积也不厚,则其负大舟也无力。”教师所授每一节课,都不能只备这节课和只看到这节课对学生的影响。教师作为传道授业解惑者,首先要明道、信道。才能追求大境界、大胸怀、大格局,才能给学生指点迷津、引领人生航向,而教学反思能为教师助力学生领悟知识、开拓眼界。
作者
陈秋月
机构地区
贵阳南明区李端棻中
出处
《中文科技期刊数据库(全文版)教育科学》
2020年第11期225-225,227,共2页
关键词
教学
反思
课堂教学
分类号
TP391.7-4 [自动化与计算机技术—计算机应用技术]
G712 [文化科学—职业技术教育学]
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2020年 第11期
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