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分析如何在小学数学课堂教学中培养学生逻辑思维能力
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摘要
现如今对新课程整改不断地深入,学生能力培养方面的要求标准也在不断提升。在小学阶段中小学数学对学生思维、逻辑能力的培养至关重要。本文对现有小学实际状况进行分析,提出有效教学方案,为小学数学逻辑思维培养提供可实施性参考。本文从多角度学习方式、教学手法进行入手,激发学生乐趣,提高逻辑思维教学质量。
作者
李云妍
机构地区
甘肃省东乡县苗苗幼儿园
出处
《中文科技期刊数据库(全文版)教育科学》
2020年第11期77-77,共1页
关键词
小学数学
逻辑思维能力
教学策略
分类号
G623.5 [文化科学—教育学]
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2020年 第11期
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