摘要
随着经济社会的高质量的发展,人们对于教育有了更多的理解和认识。中国正在全面推进优质的、素质化的教育,培育更加优质的、符合社会发展的高素质的人才。在这种高质量教育中的音乐教育也在新的课程标准的指导下,改变了传统的音乐教学方法,教学的环节都发生了变化,教师不再是主要的核心地位,学生也改变了被动地接受的局面,采用了先进的教学理念,积极地引进课堂教学的先进技术和创新手段,提高了学习的质量,更好地实现了音乐教学的目标。随着新课程改革的实施和普及,小学音乐班的课程改革也在积极进行。最重要的是增加了一种新类型的有节奏和律动的小学合唱教育。这种“有节奏”的学习方式,是为了给孩子们增加一定的节奏感和律动感,使学生们能够更好地理解音乐作品的特点。
