“几何概型”的课堂教学探索与反思

新一轮的教学改革已经开始,高中教育培养的目标是进一步提高学生的综合素质。数学课程的总目标围绕四基、四能展开,教会学生会用数学的眼光观察世界,用数学的思维分析世界,用数学的语言表达世界,发展数学六大核心素养。而要实现这一目标,就必须从每一堂课和每一个知识点开始。笔者结合自身教学工作经验,本次主要分析了几何概率部分所包含的数学基本读写能力,通过问卷调查分析了部分高年级几何概率学习者的情况,并对学生数学能力的发展进行了分析,以此具体对“几何概型”的课堂教学探索与反思展开深入论述。