小组教学在初中道德与法治课堂中的应用探讨

新课程改革背景下,初中道德与法治的教学创新应尽早提上日程,改善当前教学效率低下的现状,为学生综合素质能力的发展提供实质性帮助。小组教学是一种以小组合作探究的学习模式而开展的教学活动,通过给予学生自主学习、自主思考、自主探究的机会,让学生的主体地位在课堂上得到充分体现,以此调动学生的积极性,助力其收获更多的知识,培养学生形成正确的法治观念和道德修养。本文从多角度对小组教学在初中道德与法治课堂中的应用策略展开分析与探讨。