摘要
游戏活动是幼儿园的一大特色,也是促进幼儿身体和心理成长的必然途径。作为幼儿园的教师一定要注意优化各个活动区域,在布置各个区域时,从幼儿的身心发展特点和儿童的性格特点出发,发展儿童个性的同时,激发幼儿的游戏兴趣。娃娃家区域活动是幼儿模仿家庭成员进行角色扮演的一种游戏,通过游戏活动能够让幼儿更好地感受生活、体验生活,大脑和身心、情感在这种模仿式的体验活动中得以发展。幼儿教师要通过日常观察对幼儿的活动进行系统的指导,从幼儿的集体活动,到幼儿的个别行为都要进行规范,从而让幼儿在角色扮演时更加富有情感,更加投入。
出处
《好日子》
2020年第36期253-253,共1页