小学数学低年级阶段有效教学策略探究

小学数学是数学教育的基础,也是数学学习的起点,其所学习的不仅是基本的数学知识,也是最为基础的数学能力,因此对后续高年级的数学学习有很大的影响。近年来,由于社会发展与环境改变的影响,小学数学的学习受到各方面因素的制约,一方面体现在现代教育技术对传统教育教学模式的冲击,另一方面体现在日渐丰富的日常信息对学生思维与意识的冲击。本文通过对小学数字低年级阶段教学现状进行分析,探究有效提高小学低年级教学效果的策略,并以此为基础分析其教育教学阶段中所要注意的事项。