浅论初中道德与法治有效教学的策略

初中道德与法治教师应该提高自身的教学能力,在实践中多与学生进行沟通,通过教学方案的优化、教学内容的补充、有效策略的实施,充分满足不同层次学生的不同需求,确保后续教学活动的顺利开展,才能揭开素质教育的崭新篇章。传统的教学模式单一、固化,无法激发学生的浓厚兴趣,教师为了完成教学任务组织的课堂活动,根本不符合学生个性化的学习需求。课上缺少师生互动,课后指导更不全面,直接导致了教学质量越来越差,教学效果不尽人意。