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在小学学课堂中对学生提出问题的能力培养探究
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摘要
新课程目标明确提出:让学生“能通过对身边自然事物的观察发现和提出问题”。发现和提出问题,树立问题意识是科学探究的起始阶段,对学生的科学学习具有十分重要的意义。在新的数学课程标准下,特别强调问题引导数学活动,培养问题意识,孕育创新精神。根据这一要求,我们十分关注培养学生发现数学问题、提出数学问题和解决数学问题的能力探索,同时也取得了一定的成效。
作者
张翠
机构地区
巴彦淖尔市杭锦后旗头道桥中心学校
出处
《好日子》
2020年第34期277-277,共1页
关键词
问题
提出问题
分类号
G4 [文化科学—教育技术学]
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