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立足数学课堂,提升初中生思维能力
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摘要
初中数学教育不单是促进学生智力发展,还应重视学生情商的培养,加强逻辑思维锻炼,真正发挥数学的作用,本文基于初中数学教学现状,提出一些培养学生逻辑思维的观点和方法。本文分析初中数学教学中如何学辑思维能力,希望可以提出有效策略。
作者
李瑞刚
机构地区
陕西省西安高新一中初中校区
出处
《好日子》
2020年第34期271-271,共1页
关键词
数学课堂
提升
初中生
思维能力
分类号
G4 [文化科学—教育技术学]
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好日子
2020年 第34期
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