让德育之花绽放小学科学课堂

小学教育阶段是小学生身心健康发展的关键性阶段,将德育教育渗透在小学教育教学阶段的全过程中,有利于培养小学生健全的人格和优秀的思想道德修养,也是所有学科任课老师课堂教学内容中最重要的一部分。而在小学教育阶段中,科学学科的教学内容本身就蕴含着极强的人文主义精神和道德操守,秉着崇尚科学、强调事实、讲求证据、追求严谨性和规范性理念的一门学科,在展开科学内容的教学过程中,我们不仅要从教材内容出发,培养小学生和人与自然和谐相处,并引导他们学会珍爱生命、关心他人、团结合作,还要在把握科学教学内容的内涵的基础上,渗透对小学生思想道德的教育。接下来,笔者将在大量阅读“在小学科学课堂教学中渗透德育教育”相关理论文献的基础上,结合小学生的身心发展水平和科学教材的内容,立足现实,对在小学科学课堂教学中渗透德育教育的教学策略展开探究和分析,以希求能够为广大小学科学教育教学工作提供有效推动德育教育的策略借鉴。