核心素养下高中数学课堂的有效性研究

随着当今数学教育教学的不断改革与发展,我国教育部门对数学教育教学提出了更为严格的要求,要求当今高中数学教学要适合每一位学生的全面发展,符合社会不断进步的步伐,创设更为高效的高中数学课堂。核心素养的出现,逐渐成为高中数学教学的重点,在核心素养的引导下,优化高中数学教学策略,不断提升每一位学生的数学核心素养的发展和提高。本文从核心素养下高中数学课堂的现状出发,研究与总结更加有效的教学策略。