中小学道德与法治教学有效衔接的问题及解决对策分析

中小学道德与法治教学有效衔接对于培养学生学科核心素养、促进学生未来综合发展具有重要意义。本文着眼于中小学道德与法治教学有效衔接实际情况,采用文献研究法、调查法,分析中小学道德与法治教学有效衔接问题,针对此类问题产生的主要原因,提出几点问题解决对策,希望可以借此文和业内展开有效交流,以促进中小学道德与法治学科衔接教学水平得到共同提升。