小学数学教学中渗透中华传统文化元素的有效研究

新课程背景下对小学数学教学创新课堂的研究提出了重要要求,小学阶段数学的学习不仅仅要求学生掌握基本的数学理论与技巧,也强调教师在教学过程中将我国优秀的传统文化渗入到教学中,让学生开阔视野,学习数学知识的同时也能了解我国优秀的文化史,因此数学教师在教学过程中肩负着传授优秀传统文化的重任,本文将通过教学实例浅析如何在小学教学中渗透中华传统文化元素。