基于思维导图下高中生地理核心素养的提升探讨

近年来,我国的教育事业发展开始有了新的生机,随着我国教育体制的不断深化与改革,高中的地理教学开始得到人们的重视。本文试图研究思维导图在高中地理教学行动中的有效实践,从根本上解决当前我国高中地理教学中存在的问题,从而达到理想的教学效果。本文分析思维导图下高中生地理核心素养的有效提升策略。