疫情防控期间农村中小学在线教育存在的问题及对策——以贵安新区“人人通空间”为例

2020年初,为防控新型冠状病毒肺炎疫情,教育部倡议中小学延期开学,“停课不停学”,利用网络平台开展在线教学。在线教育成为全社会关注的焦点话题,在对来自贵安新区农村中小学的“停课不停学”教学案例进行系统分析后,总结出了以贵州省“空中黔课”、贵安新区“人人通空间”为主体,以教师个性化使用“直播”工具为辅的教学模式存在的问题,这些问题包括在线教学存在对“互联网+教育”认识错位、条件保障仍需持续优化、政策机制有待不断完善等亟待解决的问题,并据此提出推动农村中小学在线教学方式的对策建议。