论英语学科核心素养中思维品质的培养——以写作教学为例

英语学科核心素养自提出之日起就成为英语教学的研究热点。其中,思维品质首次成为英语学科培养的目标之一,其重要性不言而喻。现有文献大多从阅读角度探究学生思维能力的培养办法,对其他课型研究较少。因此,本文以写作教学作为切入口,从逻辑思维、批判思维、创新思维三个角度分析培养学生思维品质的途径,旨在为一线教师写作教学提供参考。