“课证融通”视角下会计高职教育培养模式研究

随着教育事业的发展,会计行业逐渐对专业学生提出了更高要求,在竞争白热化阶段。高职教育面临的压力使他们对综合素养的提升意识不断加深,对于实践要求较高的会计学生而言,传统的教学观念已经不适应他们的职业发展需求,本文从“课证通融”的视角出发,探究关于高职会计人才的培养模式的改革方案及其实践,旨在可以通过有效的措施,提升高职会计专业学生的进一步发展,给社会培养更多会计专业人才。