浅析幼儿园建构游戏的开展策略

幼儿教育提倡游戏化教学,即通过游戏培养和提升幼儿的学习能力和探索能力。在实际游戏教学中,幼儿教师在组织幼儿开展建构游戏时,存在游戏材料不符合幼儿年龄段发展要求、缺乏层次性,不能结台幼儿的年龄特点确定合理的建构目标,没有及时解决幼儿在游戏中存在的问题等不足,教学质量和效果较低。本文立足于幼儿教育教学角度,分析了幼儿园建构游戏的开展策略,希望具有一定参考价值。