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小学语文阅读教学探索的路向及启示
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摘要
阅读在语文学科中扮演着一个重要的角色,在教学实践活动中占有一个很重要的地位。随着教育改革的力度不断扩大,在小学阶段的语文教学中,阅读教学的有效路径引起了越来越多的人关注与思考。本文将从小学语文阅读教学的基本理论出发,探索小学语文阅读教学发展的路向,以及教师阅读教学带来的启示。
作者
王乃爽
机构地区
河北省唐山市丰润区姜家营乡西杨家营小学
出处
《读与写(上旬)》
2021年第3期76-76,共1页
关键词
小学阶段
语文教学
阅读教学模式
分类号
G633.3 [文化科学—教育学]
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读与写(上旬)
2021年 第3期
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