初中数学高效课堂教学方法之我见

学习是学生的一种主体行为,作为教师,一定要以学生的思维发展为主,让学生体验数学学习的快乐,成为学生学习道路上的促进者,使学生以积极的心态参与到学习中来,尝试用数学知识去解决问题。课堂教学中,教师的作用应该是引导,而不是把知识直接告知。对于教师来说,初中数学知识已经是旧知识,是比较简单的知识。而对于学生来说,这些知识却是他们从来没有接触过的,是新知识。教师要善于把数学课本上的内容以全新的形式展现给学生,为学生的学习创设一定的情境,采用导学法让学生去体验,在体验中掌握,在掌握中运用,在运用中不断的熟练,从而使学生感受到成功的喜悦,增强学好数学的信心。