小学语文课堂的教育性与趣味性探究

由于年龄相对较小,所以绝大多数小学生在进行知识学习的时候,习惯性与自觉性都相对较差。在这种背景下,假如依旧采用传统方法展开语文教学,就算能够帮助学生掌握相关知识,也很难将学生参与语文知识学习的兴趣与主动性充分激发出来,影响到语文教学效率。基于此,本文对小学语文课堂的教育性与趣味性进行研究,以供参考。