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探究小学道德与法治教学中生活化教学的实践策略
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摘要
小学生正处于学习和成长的关键时期,他们的道德观念和法律意识是可塑的。道德与法治对小学生的健康成长起到了积极的引导作用。但是,一些学校的德育和法制教育效果并不理想,学生的道德意识相对浅薄,对良好行为习惯的重要性认识不足。因此,小学道德与法治教师在教学过程中要尽量以生活化的方式进行教学,引导学生联系生活实际进行理解,这样更有利于学生在生活中规范自己的言行。
作者
吴海燕
机构地区
贵州省威宁县新发乡坪子小学
出处
《好日子》
2020年第35期112-112,共1页
关键词
生活化教学
小学生
德育教育
实践策略
分类号
G4 [文化科学—教育技术学]
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1
李武东.
谈小学生良好行为习惯如何养成[J]
.今天,2021(3):44-44.
2
刘静芳.
小学数学教学中学生独立思考习惯的培养[J]
.甘肃教育,2020(19):80-80.
被引量:1
好日子
2020年 第35期
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