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翻转课堂在高中数学教学中的实践分析
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摘要
随着科技的发展,越来越多创新性的教学模式开始出现在了教师的教学中,翻转课堂教学模式就是其中之一。教师通过翻转课堂在高中数学教学中的运用,不仅可以培养学生自主学习的能力,也有效加强了学生对数学学习的兴趣,改变了学生对数学学习的态度,使得教师的课堂教学有了实质性的提升。
作者
朱剑波
机构地区
山西省吕梁市岚县高级职业中学
出处
《中文科技期刊数据库(引文版)教育科学》
2020年第12期218-218,共1页
关键词
数学教育
翻转课堂
策略探讨
分类号
G434 [文化科学—教育技术学]
G633.6 [文化科学—教育学]
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中文科技期刊数据库(引文版)教育科学
2020年 第12期
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