期刊导航
期刊开放获取
河南省图书馆
退出
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
浅谈高中历史课堂教学质量的提升
下载PDF
职称材料
导出
摘要
课堂教学改革的实施,更为注重课堂教学质量和效果的提升。对于高中历史课堂来说,组织和开展高效的课堂教学创新和变革,尤为必要。作为高中历史教师要领悟到知识的内涵,设置出更为有效的课堂创新,探索出最佳活力的教学方法,促使学生焕发出无限的热情,并进行课程的深度提炼,尽可能地节省课堂时间,拥有自主探究的意识,以成功地引起学生对历史课程的注意,促使学生真正有所收获,掌握更多的历史知识,从而全面提升高中历史课堂教学的实效性。
作者
周芯宇
机构地区
重庆市开州中学
出处
《中文科技期刊数据库(引文版)教育科学》
2020年第12期164-164,共1页
关键词
高中历史
课堂
教学质量
提升
分类号
G633.6 [文化科学—教育学]
引文网络
相关文献
节点文献
二级参考文献
0
参考文献
0
共引文献
0
同被引文献
0
引证文献
0
二级引证文献
0
1
无.
征稿启事[J]
.计算机教育,2023(1).
2
黄若瑾.
Photoshop图像处理课程中项目教学法的应用[J]
.学园,2023,16(2):60-62.
3
马少坤,吕俊杰.
领会“双减”深刻内涵提升青少年体质健康发展水平的思考[J]
.运动精品,2022,41(8):67-69.
中文科技期刊数据库(引文版)教育科学
2020年 第12期
职称评审材料打包下载
相关作者
内容加载中请稍等...
相关机构
内容加载中请稍等...
相关主题
内容加载中请稍等...
浏览历史
内容加载中请稍等...
;
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部