谈小学数学问题解决能力培养的研究

在小学数学中,使用多种方法解决单个问题是学生们逻辑思维、创新思维、发散思维的重要体现,而逻辑等思维能力是数学核心素养的重要组成部分,因此教师应当积极探索培养学生一题多解的能力。要培养学生一题多解的能力,就需要教师优化自己的教学策略,以此达到增强学生对数学知识的理解应用与迁移能力,并降低教师在学生解题时对学生施加的思维影响力的效果。