摘要
一带一路、创新驱动发展、中国制造2025等一系列国家重大战略的实施,对我国工科教育从理念、模式、结构、体系、质量等方面提出了新主张、新要求。由此,新工科改革倡议应运而生。土木工程作为工科教育的重要构成要素,也应与时俱进,顺应潮流,从自身专业特色出发,积极探索适合未来长远发展的人才培养模式。对此,本文立足于新工科建设的新理念、新模式、新特征,对大学土木工程人才培养模式创新策略展开积极探索,以深化土木工程教学改革,提升土木工程人才培养质量。
基金
“双万计划”背景下《隧道工程》课程教学改革研究与实践,2020JGB205。
