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传统文化在小学语文教学中的渗透
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摘要
中国传统文化博大精深、源远流长,将小学生的语文课堂教学与中国传统文化的教学相互结合有利于加强学生对语文的认识、增加学生学习语文的积极性与主动性。除此以外,小学语文教学的主要目的是提高学生的文学内涵,使学生具有足够的文化素养,在语文教学过程与学习传统文化相结合就是较为有效的方式。
作者
黄秋燕
机构地区
福建省漳州市诏安县梅岭下河小学
出处
《读与写(上旬)》
2021年第3期211-211,共1页
关键词
中国传统文化
小学语文教学
文化渗透
渗透方法
分类号
G633.2 [文化科学—教育学]
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读与写(上旬)
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