摘要
随着世界格局逐渐向互通、互融推进,高中阶段的英语教学逐渐得到了人们的高度重视。英语学科大致可以分为三个部分,即基础知识、阅读、写作,其中写作是基础知识的运用,也是对学生词汇应用和整体英语逻辑的检验,在英语教学中占据着至关重要的位置。写作并不是单纯的词汇堆砌,想要创作出内容丰富、结构完善的作文需要具备一定的英语写作思维,通过思维去架构作文的整体框架,再利用已掌握的语法、词汇、句式等内容完成英语写作。[1]由此可见,思维训练在高中英语写作教学中的重要性。基于此,本文围绕思维训练在高中英语写作教学中的作用展开探究,以期为高中英语教育工作者提供一定的帮助与参考。
