浅谈核心素养背景下的高中数学分层教学探讨

数学是基础学科,对逻辑思维、空间思考、计算等多种能力有要求,也会影响到其他学科的学习。高中数学的学习,学生已经体现出不同层次的接受程度。教师在教学中,要根据学生的接受程度差异进行区别对待。采用分组分层的方法来优化数学教学,能够让不同层次的学生都得到帮助和发展,不断攻克数学难关,循序渐进地提高数学学习效果。教师通过运用分组分层教学,让教学更有针对性,有利于让数学教学更有趣味性,取得好的教学效果。