从“像不像”看美术教学

在小学美术教学过程中,教师对学生作品最直接的评价就是“像不像”,但类似这种评价的方式会对学生综合能力发展与提升具有很大影响。因此,美术教学应重视培养学生对这门学科的审美水平、创新能力和鉴赏能力,若是单纯用“像不像”来对教学效果进行评价,就会显得十分片面。本文主要是对从“像不像”看美术教学进行分析和研究。