信息技术与小学科学融合的策略研究

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摘要学生科学素养作为学生综合素养的重要构成部分,要求教师借助多种教学手段的应用,提高课堂教学效率,加强学生科学素养培养。小学阶段是学生求学之路的初始阶段,应用信息技术辅助小学教学工作是非常正确的一种举措。因此信息技术与教育行业的融合势在必行。

作者李玲

机构地区河北省邯郸市丛台区实验小学

出处《中文科技期刊数据库（引文版）教育科学》 2020年第12期194-194,共1页

关键词小学科学信息技术问题策略

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2020年第12期

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