议高中英语阅读教学改进策略的思考

高中生的英语阅读能力,不仅直接体现出高中生的英语学习水平,而且直接影响着高中生的英语学习效果。受众多因素影响,现阶段的高中英语阅读教学依然存在一定的问题,对学生学习能力和成绩的提高产生严重影响。本文试分析了传统英语阅读教学中存在的问题,并结合实际给出可行性对策,希望对高中英语阅读教学提供理论基础。